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瓦拉赫效应:其实你一直都很努力,但是为什么总是成绩平平而无所为

来源:静学网 作者:教育推动者  人气: 发布时间:2020-07-09
摘要:努力或许谁都有自己的定义,对于要求比较低的人来说,或许每天推迟十多分钟或者早十分钟进教室学习也是相当努力了,至少这种人从未缺课或者迟到,可以说是守本分吧,有些人则
瓦拉赫效应:其实你一直都很努力,但是为什么总是成绩平平而无所为
努力或许谁都有自己的定义,对于要求比较低的人来说,或许每天推迟十多分钟或者早十分钟进教室学习也是相当努力了,至少这种人从未缺课或者迟到,可以说是守本分吧,有些人则不认为这样算是努力,他所说的努力就是提前一个小时到教室,吃饭的时候也在想问题,吃完饭还要上教室学一下,甚至上厕所的时间也不放过,睡觉的时间有时也不放过,体育课也是匆匆上完就回教室刷题了看书了……总之,任何时刻都在都在想尽办法挤出时间做作业、做练习、背书,实际上这样的人其实已经十分努力了,但是这些人当中,最后考试成绩并不是十分的出色,在班上的成绩仍是平平淡淡,处于中等水平,是他不够努力吗?其实不是的。至于原因是什么,就是我们今天讲的主题内容--瓦拉赫效应

瓦拉赫效应
 
由于是西方经典文化案例之一,因此常常以人名来命名,因为他是这一效应的践行者。瓦拉赫效全名是奥托·瓦拉赫,他是一位著名的化学家,曾经获得过诺贝尔化学奖,他的成长经历是十分具有传奇性的,和中国的父母一样,瓦拉赫一直都是听从他的父母安排,可以见得瓦拉赫是一个非常听话的孩子,他无论学什么都是非常努力的,刻苦的专研,父母在他中学时期为他安排尝试过很多科目,包括文学的道路、艺术的道路等等,这些瓦拉赫都非常努力的学习,但是换来的确是一句不可能的评价,最后化学老师看出了他的长处所在,让他来试一试化学,最终在化学的道路上越走越远,并成功成为了一名著名的化学家,这就是瓦拉赫的个人经历。
 
实际上,在中国现阶段的国情中是不允许这么做的,也没有这么大的财力、物力、人力去做,如此庞大的人口,只能接受一致的教育,这当然不可能适合所有学生,所谓因材施教只是说说罢了,更多的是自己改变自己,适应这种环境,有些人适应了这种教学模式,而有些人则不能适应,因此,这也造成了优等生和差等生的区别。


瓦拉赫效应
 
瓦拉赫要告诉我们什么样的道理呢?为什么学生有偏科现象,这其实已经很明显了。我们不可能面面俱到,人的智能发展是不均衡的,因此必然会有强点和弱点的存在,如果你在人生道路中找到了自己的强点,那么你就会创造出非凡成就。
 
工作你努力吗?你肯定说很努力,每天加班到一两点,睡的比狗晚,起的比鸡早,那还不够努力吗?这里可以肯定的告诉你,你已经很努力了,但是有些努力终究是徒劳的,就像生产线的工人一样,每天不停的干货,不停的加班,但是你依然站在原地,依然工资平平,而有些人虽然在产线上,但是很快脱颖而出,这又是为什么呢?是选择的问题?还是这就不是人做的?其实都不是。
 
如何找到自己智能的强点,这恐怖没有或者很少有说出答案的,很多都是朦朦胧胧的过去了,这就是为什么成功的人从来不说他真正成功的因素,而都是含含糊糊就过去了,说什么之前有多努力,家里有多穷,遭遇有多凄凉…...而失败的人总是不说话,没底气又怎么说呢?如何找到自己的智能强点,这里告诉大家答案,智能强点=尝试+坚持+勤奋+热爱。
 


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